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湘钢三校教育集团和平校区开展低年级趣味过关活动

编辑:   发表时间:2019-11-02 19:04    来源:湖南安全教育网   浏览数:
      11月1日上午,艳阳高照,丹桂飘香。湘钢三校教育集团和平校区一二年级的趣味闯关在一片欢快活跃的氛围中拉开了帷幕。
为了培养学生的学习兴趣,提升低年级学生核心素养,考查学生半个学期来的学习效果,在教务部门的精心策划下,针对低年级学生的年龄特征,以闯关夺星的形式进行评估,共设立三关,每一关都是五颗星,共获得14颗星以上为优,9颗星为达标。同时还制作了精美的答题卡,布置了温馨的考场。


图一:不一样的考场和考官们
 
      闯关开始了,首先进行的是数学学科的闯关。五人一组依次随着小考官一一答题。从“口算、数的组成、认识图形、解决生活中的数学问题(帮妈妈去超市购物)”这几个方面对学生进行综合评定。语文学科则通过设置“读一读”、“认一认”、“说一说”、“写一写”等板块从听说读写四个方面对学生的综合能力进行星级评价。瞧,孩子们认真的小脸上充满着对知识的渴望,回答问题快而准确。闯关后,再到小考官处进行综合评定,评出班级语文数学过关小明星。
      孩子们一张张稚嫩而充满笑容的脸上,我们看到了他们获得星章的成功的喜悦。这是对他们半个学期来成绩的肯定和鼓励,而对于获得星章少的学生,这便是给他们提供了提升自我的空间,鼓励他们继续努力,争取以后学得更好。


图二:闯关活动中认真答题的孩子们

图三:闯关中贴上了星章的答题卡

 
              图四:
 
       我过关啦,在明星榜上高兴地写下自己的名字
活动结束时,二年级95班的李紫涵小朋友激动地说“今天的闯关活动真是太过瘾了,我们在活动中收获了知识,我自己以后还要更加努力!”
       据悉,湘钢三校教育集团和平校区顺应学生评价改革趋势,以闯关的考查方法代替了传统评价方式,让评价丰富多元。这一措施减轻了学生的心理压力和考试负担,取得了良好的效果。

(通讯员:朱翠英 陈亚辉)
   责编:左文方