华容县北景港镇：“小课堂”托举“大梦想”，“小阵地”成就“大未来”

（通讯员：杨希佳）“各位小朋友大家上午好，今年我们学习的主题是《有趣的京剧脸谱》......”这是岳阳市华容县北景港镇“领航计划”暑期公益宣讲课堂的第五课，正在讲课的是该镇的机关干部，听课的是暑假在家的儿童。今年来，该镇坚持党建引领，以“我们在基层”青年学习社团为抓手，依托党群服务阵地，创新打造“领航计划”公益助学品牌，在为民办实事中切实将组织优势转化为治理效能，答好关爱留守儿童、困境儿童的新时代考题。

《海天英雄--张超的故事》作者刘子华为农村儿童讲述人民英雄张超的故事

试点探路，系统施策破难题。调研先行。针对群众呼声最高的儿童假期“失管、失教、失陪”问题，镇年轻干部组建“志愿服务宣讲队”，结合儿童“微心愿”问卷调查，打造涵盖“红色研学、读书分享、安全教育、传统文化、互动手工”等方面的精品课程，盘活鲤鱼鳃村党群服务阵地试点开设“领航计划”公益宣讲课堂。试点出效。五天试点服务农村孩子及家长近400人次，获得一致好评，这一创新实践为全县破解乡村教育困境提供了可复制的经验样本。试点结束后，回收的58份反馈问卷中，58名孩子全部选择“希望暑假继续开设”。“我最喜欢刘子华老师讲张超英雄的故事，暑假我还要来！”陈凯泽同学写道。58份问卷、58个“愿意”，孩子们朴素的心愿，成为项目从试点走向全镇的最大动力。多点开花。2026年暑期，该镇将“领航计划”升级为重点民生实事项目，成立专项工作小组，构建“党建引领、资源整合、志愿主导、精准服务”的工作体系。推行“1+3”联动公益服务矩阵，设社区向日葵亲子书屋为常态化服务中心，依托鲤鱼鳃村、建丰村、南顶村党群服务中心设立三个假期集中宣讲点，实现“平时有去处、假期有课堂”的全域覆盖。已累计开展公益宣讲29场，受众1200余人次。

孩子们在课堂上积极举手回答问题

建强队伍，多元联动聚合力。该镇跳出“干部讲”的单向模式，探索形成“政府主导+乡友捐资+校友扶智+志愿出力”协同机制。队伍结构多元丰富。镇党建办牵头抓总，团委、妇联、民政、教育等多部门协同发力，广泛吸纳驻村工作队、选调生、镇村干部、返乡大学生、“爱心家长”等力量，构建起一支跨部门、跨领域、跨年龄的志愿服务队伍。不同背景的“老师”带来不同维度的知识，机关干部讲思政，消防员讲安全，本地作家讲英雄故事，卫生院医生教急救，返乡大学生辅导课业，高校志愿者云端授课。商会平台稳定助力。“我也是从农村走出来的，小时候暑假没人管的那种滋味还记得。现在有能力了，出点力是应该的。”商会会长说。从奖教奖学到定向支持“领航计划”，商会参与教育公益的方式正在从“一次性捐赠”走向“持续性陪伴”。正是这种来自本土乡友的稳定支撑，让“领航计划”有了持续运转的底气，也让关爱留守儿童这件事变得可持续。以老带新薪火相传。在“领航计划”推进过程中，该镇注重“传帮带”机制建设，由首批骨干志愿者带新加入的返乡大学生，通过集体备课、互听互评、课后复盘等方式，不断提升课程质量和教学水平。年轻干部在一次次备课磨课、对接资源、组织协调中，实现了“服务群众”与“锻炼队伍”的双向赋能。目前，该镇已建立“领航计划”志愿者信息库，登记在册志愿者67名，返乡大学生已成为假期课堂的重要力量，“以老带新、以新促老”的良性循环正在形成，建成了一支“懂孩子、有热情、能坚持”的队伍，这正是“年轻人友好县域”最生动的注解，让年轻人与家乡彼此成就、共同成长。

鲤鱼鳃村农家书屋里，志愿者带领孩子们体验书法之美

寓教于乐，一池春水润童心。创新课程模式，精准回应需求。该镇探索形成“宣讲为主、托管为辅”的课程模式，实行“学生点单、志愿者接单”的精准服务机制。“德智体美劳”特色课程菜单应运而生，“四季里的歌声”“云端课堂”“书法体验”“折纸手工”“亲子互动”等特色板块轮番登场，防溺水、防诈骗、法制教育、心理健康等专业课程同步跟进。“大暑为什么是一年中最热的时候？”小朋友随口一问，下次课堂便能找到答案。根植本土文化，传承红色精神。横向联动团县委、县妇联、湖南高校“三下乡”支教团等外部力量，将科普实验、艺术启蒙带入乡村；纵向深耕本土文化，依托何长工纪念馆开展红色研学，依托花鼓戏开展戏曲体验，依托舞龙舞狮开展民俗传承，让孩子们在行走与体验中触摸历史、感知文化，在红色精神与非遗技艺的交融中读懂家乡、热爱家乡。

志愿者老师为孩子们讲解二十四节气，孩子们踊跃举手回答提问

完善红色阵地，托举儿童成长。依托党群服务阵地，实行“一室多用、错时使用”，划分书法、绘画、手工、课业辅导等功能板块，把静态的阅读空间活化为动态的成长空间，让留守儿童在家门口拥有安全舒适的“第二个家”。当课堂变得有趣、活动变得丰富，孩子自然不再沉迷手机屏幕。目前，全镇已累计打造精品课程30余节，同时联合周边乡镇开展课程巡讲，让更多孩子受益。这些朝气蓬勃年轻人正用一堂堂公益宣讲、一次次志愿服务，把希望的种子种进孩子的童年，让每位农村孩子眼里有光、心中有路。

孩子们在志愿者老师的指导下亲手体验研墨的乐趣