双峰县锁石中心学校小学数学课研磨活动侧记

式    10月29日，双峰县锁石中心学校举行小学数学课研磨活动，通过上课、说课、评课三个环节的研讨，大家互学共长，了解了小学数学课的课改动态，掌握了小学数学课的教学流程，提高了驾驭小学数学课堂的能力，为教师的专业发展提供了强劲动力。

图一
 

     上课老师从揭示课题到活动展现再到讨论交流，各个环节紧紧相扣，层层递进。他们将抽象的数学知识具体化地表现出来，让学生易学易懂；他们让学生饶有兴趣地开展动手操作活动，大大激发全体学生的参与热情，真正实现我的课堂我作主；他们关注学生的自我发现，自我体验，通过操作、观察、比较让学生自己发现问题，自己解决问题，以“生”为中心的理念得到尽情体现。

图二
 

     “肖璞老师上的《速度、时间和路程》体现‘探索’理念，让学生通过演一演、画一画的方式来探讨速度、时间和路程三者之间的关系；王漫琴老师执教的《解决问题——行程问题》凸显‘合作’精神，让学生在小组合作学习中明白解决问题的关键因素；王琳老师展示的《相遇问题》以问题为导线，带领学生问中疑、问中议、问中悟……”评课时，听课老师深入剖析，分别发表了自己的观点，对课堂中呈现出的亮点与问题进行了点评，提出了自己的改进意见。大家一致认为：钻研教材时要明确一节课最关键的是什么，做到胸有成竹；要注重问题的设计，设计有一定深度、需要一定时间思考的问题；能提供给学生自由创造的时间和空间，让他们的主观能动性得以充分发挥；要引导学生大胆质疑，碰撞出智慧的火花。

（匡易才）
　
责编：左文方
 
 

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