湘潭电机子弟中学:深耕教育沃土 书写时代华章

　　本网讯（记者周远东　通讯员成亦仁）12月20日，“光影传承 照亮未来”湘潭市首届思政教育微电影（微视频）征集展播活动颁奖礼在湖南教育电视台落幕。湘潭电机子弟中学（以下简称“湘机中学”）的《归·启》《微光》从121部优秀作品中脱颖而出，分别摘得微视频单元中学组一等奖和三等奖。这份亮眼成绩，只是该校深耕教育沃土的一个缩影。

　　“十四五”期间，该校以党建引领，锚定“立德树人”根本任务，以改革为笔、创新为墨，在学生培养、师资建设、智慧教学等领域深耕不辍，走出了一条“专业+特色”的高质量发展之路。

　　学校先后斩获“全国科研兴教示范单位”“国家级课程改革实验学校”，湖南省“现代教育技术实验学校”“科技活动示范基地”“招收空军飞行员工作先进单位”“省级文明卫生单位”“生态文明示范学校”“省级园林式单位”“省级文明校园”等一系列荣誉称号，彰显了学校的深厚底蕴与时代活力。

　　改革创新 激活教育提质新动能

　　“十四五”期间，湘机中学直面发展瓶颈，确立“改革驱动、质量立校”的核心战略，以管理模式优化和教学改革深化为双引擎，推动教育教学品质升级。

　　学校坚持和加强党的全面领导，落实党组织领导的校长负责制，深化“党建+N”模式。学校大胆突破传统管理模式，完成了从扁平化管理到融合式管理的转型，构建起党组织全面领导下的“党政循环议事”机制，明确党组织会议与校长办公会的功能定位，梳理形成涵盖学校发展、育人文化、课程教学、教师成长、内部管理、外部环境等六个方面的议事目录，实现重大事项“研究提出—讨论决定—部署落实”的闭环管理，让学校管理权责更清晰、运转更高效。

　　为将“双减”“双休”政策真正落到实处，学校在教学管理中大胆创新：实施课堂重构，推动教学模式从“知识传授”向“素养生成”转变；推行“基础+提升+拓展”三级作业设计，让每个学生都能在学习中获得成就感；实行周末“无纸化作业”计划，把时间真正还给学生；打破校内闭环，开发周末“双空间”，建设家校社资源库，实现全域协同育人；摒弃“分数导向”，建立“五育并举”评价体系，重新制定科学合理的学生成长手册和教师考核体系，让教育回归育人本质。

　　红韵铸魂 构建五育并举新格局

　　晨曦微露，霞光映照着湘机中学校园，五星红旗伴着朝阳冉冉升起。“今天，我们站在这里，既是回望历史的追光者，更是开创未来的追梦人！”承办班级学生的国旗下讲话铿锵有力、声情并茂。这场完全由学生“当家作主”的升旗仪式，只是湘机中学特色育人实践的一个缩影。

　　“十四五”期间，湘机中学精心打造的“红韵”德育体系，如同一张细密的育人网络，将爱国主义教育、学生习惯养成和个性化发展等融入校园生活的方方面面，助力学生全面发展、健康成长。

　　学校创新推出周一升旗仪式“班级承包制”。从主持人串词、国旗下讲话到才艺展示，全部由承办班级独立完成。这一举措极大地激发了学生的主人翁意识，每一次升旗仪式都成为一堂内容充实、形式生动、深入人心的高质量德育课。实践活动中，学生们走进红色教育基地，抚摸斑驳的历史文物，聆听革命先辈的战斗故事，在实地探访中传承红色基因。学校还经常性开展红色人物图片展、红色文化影片和纪录片观影、红色文化知识竞赛、红色主题征文和绘画比赛、红色主题演讲比赛等活动，以红色文化的浸润培养具有爱国情怀和革命精神的教师队伍和学生，增强他们历史责任感和使命感。

　　在红色文化铸魂的同时，学校注重培养学生“八大习惯”，通过国旗下讲话、主题班会、专题展板等形式，对学习、劳动、运动、睡眠、就餐、卫生、艺术、社交八大核心习惯进行了系统解读和持续倡导，引导学生养成良好习惯，筑牢成长根基。

　　蓬勃开展的艺体科技活动，则为学生多元成长搭建起广阔舞台。学校定期举办体育节、艺术节、科技节三大品牌活动。体育节上，运动员们奋勇争先、挥洒汗水，啦啦队激情呐喊、活力四射，赛场内外洋溢着拼搏与团结的气息；艺术节的舞台上，声乐、舞蹈、器乐、语言类节目轮番登场、精彩纷呈，学生们用精彩的表演展现艺术才情与青春风采；科技节上，电脑绘画、创意编程、科学小发明等尽显学生们的创新思维与实践能力。五年来，在艺体科技类比赛中，学校累计斩获国家级奖项230项、省级奖项32项、市级奖项138项。其中，学校荣获第十七届地球小博士全国科普知识大赛优秀组织奖、2025年全国版图知识竞赛优秀组织奖、在湘潭市第四十五届科技创新大赛中获评“优秀科技教育创新学校”。在2025年举行的湖南省第十届中小学生建制班合唱比赛中，学校同时斩获合唱赛道和校歌赛道一等奖。

　　从“重智育”转向“聚焦全面发展、突出个性发展”，从“重结果”转向“聚焦成长全过程”，从“重少数”转向“聚焦全体学生”，从“重学校育人”转向“构建学校、家庭、社会全场域育人共同体”，湘机中学的育人理念转型结出累累硕果。学生伍豆阳获评全国优秀共青团员、张一帆获评“湖南省新时代好少年”、熊达的公益事迹被国家级报刊《德育报》公开报道……

　　分层培养 探索强师兴教新路径

　　“这节课的重难点我这样设计是否合理？”“这里可以增加一个互动环节，调动学生的积极性。”在湘机中学，骨干教师毫无保留地传授宝贵的教学经验与班级管理技巧，青年教师虚心求教钻研，师徒携手共进的温暖画面，成为校园里最动人的风景。

　　为助力青年教师快速成长，学校大力实施“青蓝工程”，并为青年教师搭建成长平台。新教师亮相课上，年轻教师们巧妙的教学设计、灵动的课堂互动，赢得了听课教师的一致好评。“通过汇报课和亮相课，我不仅看到了自己的进步，也发现了不足，以后会更加努力提升自己的教学水平。”新教师周蔚感慨道。

　　学校构建了“分层培养”的教师成长体系。国培、省培、智慧教育专项培训、新教师入职培训等各类培训，覆盖了学校领导、骨干教师、青年教师、新教师等各个群体，精准赋能不同层次的教师专业成长。同时，学校鼓励教师参加学术交流活动，拓宽教育教学视野；搭建教师合作平台，促进跨学科、跨年级的教师合作与资源共享；建立健全教师激励机制，提高教师的职业成就感。

　　教育科研是教师成长的核心引擎，更是学校发展的动力源泉。学校大力倡导教师立足课堂实践开展课题研究，引导教师将教学中的困惑转化为研究课题，在探索与实践中破解教学难题、提升专业能力。近五年来，学校共确立省市级课题24项，已顺利结题9项，其中省级课题4项，市级课题5项，2项课题获评省级优秀。

　　教师队伍中涌现出一批行业标杆：钟艳被选聘为首届基础教育省级兼职高中音乐教研员，黄健、钟艳获评湘潭市第四届学科带头人，曾更明、陈树才、陈亚男获评湘潭市骨干教师。

　　科技赋能 打造智慧教育新生态

　　如果说师资是教育发展的“软实力”，那么科技赋能就是提升教育质量的“硬支撑”。走进湘机中学，浓郁的智慧教育气息扑面而来：AI实验室里，学生专注探索科技奥秘；智慧图书馆内，智慧系统便捷高效；课堂上，教师运用智能设备实现精准教学……“十四五”期间，湘机中学积极拥抱人工智能浪潮，推动教育教学与信息技术深度融合，打造智慧校园。

　　在智慧教育探索中，学校创新构建‌“人工智能课堂观察（AICO）校本研修社群”‌，打造出具有广泛影响力的创新孵化平台。25名来自11个学科的跨学科骨干教师汇聚一堂，通过思维碰撞、经验共享，形成“理论学习—协作实践—复盘反思”的闭环式校本研修模式，成功开发AI相关特色课程6门。如今，这一创新研修模式已在全市‌15所学校‌成功复制推广，成为区域教研样板。‌‌8名‌社群成员被聘为“湘潭市智慧教育讲师团”讲师，累计开展AI教学专题培训‌40余场次‌，覆盖教师‌2000余人‌，有力推动了区域教师信息化素养提升。在全国学科教育联盟第四届年会上，该校受邀作案例分析，将“AICO”经验推向全国，展示了学校在智慧教育领域的成果。

　　为推进科技与教育的深度融合，学校成立湘潭市学科融合创新名师工作室·湘机中学工作站，常态化开展“人机协同课堂观察”活动，推出了《教师必备的AI助手》课程，帮助教师熟悉和掌握人工智能在教育教学中的应用，提升教师制作主题班会PPT、撰写教学总结、教学计划等工作的效率。2025年，学校首次设立并颁发了学生科技创新奖，表彰46名在科创、数智、地学、奥赛等领域的优秀学生，进一步厚植校园创新文化，激发学生的创新热情。

　　一系列探索与实践收获丰硕成果：在人工智能与教育创新论坛暨第二届AI教学创新案例大赛优秀案例展示活动中，学校案例《信息技术巧赋能，高效课堂易生成——以AI赋能<再别康桥>教学为例》获全国一等奖，课程《技术赋能的精准教学实施》等入选‌省级精品课程。在第45届湘潭市青少年科技创新大赛上，学校获“科技教育创新学校”称号，全市仅3所。2025年，学校获评湘潭市首批“智慧教育示范校”；学生在第42届全国中学生物理竞赛湖南赛区复赛中获二等奖，在第39届中国化学奥林匹克（初赛）中获省级奖项。

　　站在“十四五”圆满收官、“十五五”谋篇布局的关键节点，湘机中学负责人表示，学校将继续坚守“立德树人”初心，以更饱满的热情、更务实的作风，进一步深化“红韵铸魂”育人模式，放大“专业+特色”的发展优势，着力培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为湘潭教育事业的蓬勃发展贡献更大力量！